Data:16/04/2020 - Professora: Fabiana Rodrigues - Disciplina:Arte - Conteúdo:Releitura,dobradura e composição
Bom dia!É com muita alegria que estamos reunidos mesmo que distantes para as aulas de arte.Espero o empenho e participação de todos!
Nosso assunto hoje é releitura de obras de arte.Você sabe o que é?
Releitura, Literatura e Outras Artes
PEDAGOGIA
Releitura não é cópia. Na cópia reproduz-se com fidelidade a obra de um artista. Na releitura apresenta-se aquilo que se entendeu da obra, produzindo um texto/objeto novo, a partir do primeiro que foi proposto, mas sem preocupação com semelhanças.
É um processo que envolve a absorção de algo anterior de forma a recriá-lo, reinventá-lo, transformá-lo.
A releitura pode ser feita tanto em relação ao texto literário, como em relação às outras artes. Envolve criatividade e imaginação, sem deixar de lado a leitura e o reconhecimento dos recursos artísticos empregados.
Proporcionar atividades interdisciplinares nesse contexto é válido, pois explora diferentes sentidos na leitura das figuras visuais, verbais e sonoras.
A releitura está diretamente relacionada à compreensão que o aluno constrói na leitura que fez do texto/objeto. Por isso, cada faixa de idade poderá propor releituras próprias: os mais novos, das séries iniciais, estão mais ligados ao concreto, às formas de representação mais ligadas à realidade. Após essa fase, há uma compreensão maior do abstrato, trabalhando com novos significados.
Como a arte representa a realidade, podendo modificá-la, a releitura também pode trabalhar com esse princípio, dependendo do quanto à criança conheça e compreenda os recursos estéticos empregados e recriados.
Quando terminar envie no particular a cópia do texto e a sua releitura juntas ok?
Nosso assunto hoje é releitura de obras de arte.Você sabe o que é?
Observe o vídeo com atenção!
Releitura, Literatura e Outras Artes
PEDAGOGIA
Releitura não é cópia. Na cópia reproduz-se com fidelidade a obra de um artista. Na releitura apresenta-se aquilo que se entendeu da obra, produzindo um texto/objeto novo, a partir do primeiro que foi proposto, mas sem preocupação com semelhanças.
É um processo que envolve a absorção de algo anterior de forma a recriá-lo, reinventá-lo, transformá-lo.
A releitura pode ser feita tanto em relação ao texto literário, como em relação às outras artes. Envolve criatividade e imaginação, sem deixar de lado a leitura e o reconhecimento dos recursos artísticos empregados.
Literatura e Outras Artes
O diálogo entre as artes é algo que proporciona a interação com diferentes linguagens. Cada arte tem uma linguagem própria: a literatura é a arte da palavra; a pintura trabalha com a tinta e a tela, em uma superfície plana; a escultura trabalha com o volume, além das formas; a música requer um ouvido cuidadoso, que diferencie as notas musicais; e assim por diante.Proporcionar atividades interdisciplinares nesse contexto é válido, pois explora diferentes sentidos na leitura das figuras visuais, verbais e sonoras.
A releitura está diretamente relacionada à compreensão que o aluno constrói na leitura que fez do texto/objeto. Por isso, cada faixa de idade poderá propor releituras próprias: os mais novos, das séries iniciais, estão mais ligados ao concreto, às formas de representação mais ligadas à realidade. Após essa fase, há uma compreensão maior do abstrato, trabalhando com novos significados.
Como a arte representa a realidade, podendo modificá-la, a releitura também pode trabalhar com esse princípio, dependendo do quanto à criança conheça e compreenda os recursos estéticos empregados e recriados.
Assim que terminar a leitura do texto, faça cópia do mesmo em seu caderno, assista com muita atenção o vídeo e faça você a releitura da obra Meios de transporte tridimensional.
Pode fazer em seu caderno e se não tiver chamex pode usar jornal, a própria folha do caderno ou tecido.
Pinte seu desenho dando a ele criatividade!
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